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El proyecto CUTIE termina este 30 de diciembre, y este post en el blog de CUTIE, es el particular homenaje que me gustaría hacer a este proyecto.

Participar en el proyecto CUTIE desde la Universidad de Murcia ha sido una experiencia profundamente enriquecedora. No solo porque nos ha permitido avanzar en la comprensión y difusión de la Competencia Digital Docente (CDD) y de la Tranformación Digital Educativa en nuestra institución, sino porque ha abierto espacios para conversar, reflexionar y construir juntos desde una visión muy práctica, cercana, flexible y siempre con un fuerte compromiso educativo.

El equipo de la UMU en CUTIE ha tenido una implicación muy directa en la difusión y comunicación del proyecto. Desde que ideamos el proyecto, desde CUTIE tuvimos claro que no queríamos “hacer diseminación” en el sentido clásico, sino contribuir a la conversación sobre la transformación digital educativa. Así nació ese “ente” que bautizamos como CUTIE Channel, formado por perfiles en redes sociales (Instagram, LinkedIn, X, Mastodon) y por nuestro CUTIE Podcast, en el que llegamos a producir ocho episodios —entre los que, sinceramente, hay conversaciones que creo que pueden interesar mucho a cualquiera que disfrute pensando estos temas—. Ha sido un trabajo que he disfrutado especialmente porque nos ha permitido contar lo que íbamos haciendo de manera abierta, fresca y cercana, y a la vez traer a nuestras conversaciones el punto de vista de otros expertos de todo el mundo (desde aquí gracias a todos ellos) sin convertir la comunicación en un escaparate, sino en una forma de compartir procesos, ideas y aprendizajes… y, sobre todo, de provocar conversación.

Otra aportación de Murcia ha sido ayudar a coordinar que, tanto en WP2 como en WP3, utilizáramos el CUTE Canvas, una herramienta conceptual y práctica heredada del proyecto CUTE (en el que también participé) y que nos ha permitido dar continuidad a metodologías de trabajo que venimos explorando desde entonces. Porque no se trata solo de pensar en hacer cosas —aunque hemos hecho muchas y muy diversas—, sino en propiciar que las cosas ocurran. Y creo que eso define muy bien el espíritu de CUTIE.

Aunque CUTIE tiene una estructura internacional, colaborativa y compleja, siempre hemos defendido que la transformación educativa ha de ser concreta y muy local. En Murcia, además de las tareas compartidas del proyecto, nos centramos en desarrollar materiales para mejorar la comprensión de la CDD por parte de distintos actores universitarios: profesorado, estudiantado y personas que toman decisiones institucionales. Estábamos convencidos de que, para generar impacto real, era necesario hablar con cada colectivo desde su propio punto de partida, haciendo visibles necesidades que muchas veces ni siquiera estaban formuladas como tales.

Por eso una parte fundamental del trabajo que hemos querido hacer en la UMU ha sido crear una versión en español de los materiales del curso, no como una traducción literal, sino como una adaptación profunda: incorporando bibliografía contextualizada, conectando con el Marco de Competencia Digital Docente Universitario Español, e incluyendo materiales de CUTIE desarrollados también en nuestro idioma. Creemos que este material no solo enriquece a nuestra institución, sino que puede servir de inspiración y apoyo para otras.

CUTIE nos ha dado espacio para parar y pensar juntos, desde nuestra diversidad profesional, sobre cómo hablamos de competencia digital, cómo la entendemos institucionalmente, cómo la viven profesores y estudiantes, y qué necesitan quienes toman decisiones para impulsar transformaciones sostenibles.

Y quizá lo que más valoro de esta experiencia sea algo que no aparece en los informes: el toque personal, la CUTIE people. No siempre tenemos la oportunidad de trabajar con un grupo humano tan extraordinario. Hemos conseguido ser un equipo cohesionado; nos conocemos bien; cada socio tiene su estilo, su cultura institucional, su manera de entender la competencia digital… y aprender de esa variedad ha sido nuestra mayor fortaleza. Las reuniones mensuales y los encuentros presenciales han sido espacios maravillosos de aprendizaje, crecimiento profesional, diversión y entrañable contacto personal.

Espero que todo lo que hemos producido desde este proyecto pueda ser útil para otros. Esa es, al fin y al cabo, la esencia de un proyecto Erasmus: que lo que hacemos en un pequeño rincón —en nuestro caso, Murcia— pueda abrir conversaciones y apoyar procesos de transformación digital en otros lugares. Yo, personalmente, he aprendido muchísimo, y echaré muchísimo de menos a la CUTIE people… al menos hasta que volvamos a encontrarnos. Nuestro camino conjunto nos ha llevado por castillos, montañas, playas e incluso paisajes nevados (oh! Incluso playas nevadas); y ese recorrido compartido me recuerda que la diversidad —de lugares, culturas e ideas— ha sido siempre la mayor fortaleza de CUTIE. Ha sido un privilegio caminar ese camino con la CUTIE people.

Toda la info del proyecto CUTIE la tenéis en su web  https://cutie.unak.is/ y todos los recursos en español y hechos desde la UMU en la web de CUTIE en UMU https://www.um.es/cute/