{"id":78,"date":"2008-10-19T23:24:22","date_gmt":"2008-10-19T23:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=78"},"modified":"2008-10-19T23:24:22","modified_gmt":"2008-10-19T23:24:22","slug":"great-expectation-of-ict-how-higher-educ","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/great-expectation-of-ict-how-higher-educ\/","title":{"rendered":"Great Expectation of ICT: how Higher Educations Institutions are measuring up"},"content":{"rendered":"

Si se\u00f1ores, estamos ya con otro informe… ser\u00e1 temporada!<\/p>\n

Un informe del Joint Informaion Systems Commitee (JISC) sobre cu\u00e1les son las expectativas de los estudiantes sobre el uso de las TIC en la universidad antes de entrar en ella, y c\u00f3mo esas expectativas se ven o no cumplidas una vez estudian su primer curso.
\n\u00c9ste era el objetivo principal de la recogida de datos, aunque de paso preguntaron por uso y actitudes ante las nuevas tecnolog\u00edas por parte de los estudiantes.<\/p>\n

El documento est\u00e1 bien, la metodolog\u00eda est\u00e1 bien explicadita y el informe no es muy largo (cosa de agradecer :-)) Alguna salvedad a lo preguntado, y a las conclusiones que ofrecen, pero eso siempre.<\/p>\n

Hay datos interesantes, mencionar\u00e9 s\u00f3lo algunos que creo dicen mucho de los estudiantes que tenemos(no es plan de contarle a nadie la pel\u00edcula antes), y de los profesores que tienen y han tenido (nosotros):<\/p>\n

  • Hay una percepci\u00f3n muy fuerte arraigada de lo que debe ser y no debe ser usado en la ense\u00f1anza formal. Es decir, cuando se pregunta a los alumnos por el uso de determinadas herramientas -como Facebook- entienden que se trata de un entorno al que no deber\u00edan entrar sus profesores y que tiene poca utilidad en su proceso de aprendizaje m\u00e1s formal.<\/li>\n
  • Lo anterior deriva de una creencia m\u00e1s impotante a\u00fan y que es expresada por los alumnos: la ense\u00f1anza es un proceso jerarquizado, donde el profesor es alguien que te ense\u00f1a desde una posici\u00f3n jerarquica y de autoridad claramente superior.<\/li>\n
  • Como consecuencia los estudiantes consideran m\u00e1s relevantes las t\u00e9cnicas cl\u00e1sicas de ense\u00f1anza, y consideran poco efectivas o menos relevantes modelos de construcci\u00f3n colaborativa o social del conocimiento<\/li>\n
  • El poder de los amigos: Los estudiantes suelen acceder al uso de herramientas por recomendaci\u00f3n de sus amistades y a ellas recurren cuando tienen problemas. No quieren usar herramientas “forzadas”.<\/li>\n
  • A pesar de lo anterior, los estudiantes aceptan con inter\u00e9s la introducci\u00f3n de herramientas de intercambio formal para el proceso, EVEAS, foros, repositorios de contenidos, etc.<\/li>\n
  • Proceso t\u00edpico de “investigaci\u00f3n” por parte de los alumnos: Google, si no, wikipedia, si no, biblioteca tradicional, y luiego poner todo con mis palabras para que no me acusen de plagio<\/li>\n

    A lo mejor es mucho simplificar… pero han sido los puntos que m\u00e1s me ha llamado la atenci\u00f3n… pero eso es debido a mi propia parcialidad y momento del d\u00eda \ud83d\ude42<\/p>\n

    Aqu\u00ed ten\u00e9is el enlace al pdf
    \nhttp:\/\/www.jisc.ac.uk\/media\/documents\/publications\/jiscgreatexpectationsfinalreportjune08.pdf<\/p>\n

    si encontr\u00e1is otros por favor, comentadlos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Si se\u00f1ores, estamos ya con otro informe… ser\u00e1 temporada! Un informe del Joint Informaion Systems Commitee (JISC) sobre cu\u00e1les son las expectativas de los estudiantes sobre el uso de las TIC en la universidad antes de entrar en ella, y c\u00f3mo esas expectativas se ven o no cumplidas una vez estudian su primer curso. \u00c9ste Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[3,26],"tags":[],"class_list":["post-78","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","category-trabajo-en-equipo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}