{"id":57,"date":"2008-02-01T09:52:19","date_gmt":"2008-02-01T09:52:19","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=57"},"modified":"2008-02-01T09:52:19","modified_gmt":"2008-02-01T09:52:19","slug":"moviles_y_educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/moviles_y_educacion\/","title":{"rendered":"M\u00f3viles y educaci\u00f3n…"},"content":{"rendered":"

Antes que nada Feliz A\u00f1o. Os deseo que aprend\u00e1is todo lo posible acerca de mil cosas interesantes en este 2008.
\nUna de las tecnolog\u00edas que m\u00e1s ha cambiado, desde mi punto de vista, nuestra forma de entender el mundo y de usar nuestro tiempo y de relacionarnos es el tel\u00e9fono celular o m\u00f3vil. Es una tecnolog\u00eda que, por su forma de uso y grado de expansi\u00f3n sin precedentes ha cambiado radicalmente la forma en la que todos entendemos nuestro d\u00eda a d\u00eda y los cambios m\u00e1s importantes que han sucedido en lo que se refiere a la intimidad de las personas.
\nLa pregunta es: habiendo cambiado tanto la forma de comunicarse de las personas, y si partimos de que la educaci\u00f3n es un proceso comunicativo especializado \u00bfc\u00f3mo es que no ha cambiado la educaci\u00f3n?, acaso \u00bfes que no puede cambiarla?.
\nHoy he estado viendo un video (tristemente est\u00e1 en ingl\u00e9s y no me atrevo a ponerle subt\u00edtulos, pero si pode\u00eds os invito a verlo y a comentarlo) en el que se hace una rteflexi\u00f3n bastante larga y exhaustiva sobre las implicaciones reales de usar los m\u00f3viles en las aulas de secundaria. Aqu\u00ed ten\u00e9is el enlace: http:\/\/video.google.com\/videoplay?docid=1043898959196049305&hl=en<\/em> <\/a>… pod\u00e9is bajarlo y verlo en vuestro ipod o en el ordenador… o enviarlo a vuestros alumnos para que lo vean en su MP4….
\nLa cosa es qu\u00e9 opini\u00f3n nos merece el uso de un recurso como el tel\u00e9fono m\u00f3vil en las clases o en el modelo educativo de hoy. Yo, la verdad, es que no tengo una opini\u00f3n cerrada (sobre casi nada, pero especialmente sobre esto ;-)), ahora, creo que la mente debe mantenerse abierta y la educaci\u00f3n debe buscar todos los huecos que pueda para colarse…
\nY para justificarlo os cuento una an\u00e9cdota:
\nEn junio de 2007 estuve en Innsbruck participando en un congreso francamente interesante en planteamiento y contenidos: la Microlearning Conference<\/em><\/a>.
\nEn una de las discusiones que tuvo lugar all\u00ed uno de los ponentes propon\u00eda la posibilidad de aprovechar como medio el m\u00f3vil, ya que se trata del artefacto que pasa una mayor cantidad de tiempo con casi cualquier estudiante mayor de 11 a\u00f1os, abriendo enormemente las posibilidades de “entrar en su mundo”.
\nAnte dicho planteamiento, uno de los asistentes replic\u00f3: “Si, pero la imagen es peor que en una pantalla, el tama\u00f1o es muy reducido, la calidad del sonido es muy baja, no tenemos resoluci\u00f3n…” y sigui\u00f3 con un largo etc\u00e9tera de comentarios sobre las “desventajas” del celular.
\nAnte todo aquello, el ponente le dijo: “Si, es verdad. Ahora, usted tiene dos posibilidades, o asume que al ser tan defectuoso no puede usarlo y lo desecha como posibilidad, o asume esas limitaciones (que, por cierto todos los medios presentan m\u00e1s de una), y se aprovecha de una de las \u00fanicas tecnolog\u00edas a las que su alumno, por principio, no se niega… es s\u00f3lo eso, una decisi\u00f3n tuya”
\nPues eso, en principio, si puedo “atacar” con fdormas de ense\u00f1anrle a mi alumno por todos los frentes yo, personal y prfesionalmente, soy partidaria de hacerlo.
\nEspero que os guste el video.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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