{"id":52,"date":"2007-11-04T21:42:15","date_gmt":"2007-11-04T21:42:15","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=52"},"modified":"2007-11-04T21:42:15","modified_gmt":"2007-11-04T21:42:15","slug":"sobre_novedades_y_antiguedades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/sobre_novedades_y_antiguedades\/","title":{"rendered":"sobre “novedades” y “antiguedades”"},"content":{"rendered":"

De lo mucho que nos encontramos cada d\u00eda en la red, otra herramienta (que en s\u00ed misma la encuentro tremendamente interesante y con enormes posibilidades en ese reto de la reconstrucci\u00f3n del conocimiento que tanto nos trae de cabeza a los del lado de la educaci\u00f3n en esto de la Tecnolog\u00eda Educativa) Xtimeline<\/em><\/a>. Se trata de una herramienta donde se puede construir al estilo “social de la Web” la historia de lo que queramos en forma de l\u00ednea temporal.
\nAunque no renuncio a exponer mi asombro con alguna de vez en cuando, no es mi intenci\u00f3n que este blog se convierta en un escaparate de herramientas (para eso ya tenemos muchos que lo hacen y que lo hacen adem\u00e1s mucho mejor que yo… a lo mejor en otro post hablamos de ellos).
\nEn este caso mi inter\u00e9s se centra principalmente en una de las l\u00edneas de historia que ya ha sido construida en esta herramienta y que est\u00e1 a disposici\u00f3n de todos: la que se refiere a la historia de los contenidos educativos abiertos<\/em><\/a>. \u00bfy por qu\u00e9 me sorprende?, la verdad es que soy facilmente impresionable ;-), pero adem\u00e1s la idea de remontar el comienzo de los contenidos educativos abiertos (OERM) a la d\u00e9cada de los 70 me resulta llamativa. NO pongo en duda la veracidad de los datos de la l\u00ednea hist\u00f3rica que se expone, simplemente me llama la atenci\u00f3n sobre nuestra capacidad de desarrollo en unos \u00e1mbitos y de retrospecci\u00f3n en otros.
\nParece que fue ayer… incluso alguno de vosotros viv\u00edais, incluso parece que es algo nuevo… pero, si lo vemos con atenci\u00f3n la idea de los recursos abiertos como algo abierto y a disposici\u00f3n de todos sigue siendo algo poco menos que extra\u00f1o… los contenidos educativos han sido, m\u00e1s que siempre, los que m\u00e1s se han resistido a la idea de compartir… todos nos hemos resistido.
\nS\u00f3lo hasta ahora, en los 3 \u00faltimos a\u00f1os (35 a\u00f1os despu\u00e9s de que se empezara a hablar de esta idea) entidades de reconocido prestigio internacional abren sus recursos educativos a la comunidad en red (MIT, OU, OUNL, entre otros), y es ahora cuando empiezan a proliferar iniciativas de repositorios en red y de recursos abiertos, la web 2.0 y su filosof\u00eda de intercambio y colaboraci\u00f3n prolifera…
\ny es ahora cuando desde los gobiernos se decide pagar a una editorial por los materiales en red para los alumnos de la ense\u00f1anza p\u00fablica y encima a una sola…
\n\u00bf?… llamativo, al menos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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