{"id":45,"date":"2007-01-04T11:50:46","date_gmt":"2007-01-04T11:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=45"},"modified":"2007-01-04T11:50:46","modified_gmt":"2007-01-04T11:50:46","slug":"mala_informacion_en_la_red_censura_o_edu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/mala_informacion_en_la_red_censura_o_edu\/","title":{"rendered":"mala informaci\u00f3n en la red &#8211; CENSURA O EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<p>El 20 de diciembre el peri\u00f3dico digital &#8220;El Mundo Navegante&#8221; publicaba un art\u00edculo que recog\u00eda la opini\u00f3n de el \u00faltimo premio Cenvantes Don Antonio Gamoneda respecto de la calidad de los contenidos de la red. Dec\u00eda el autor:<br \/>\n&#8220;Creo que se necesitar\u00eda algo parecido a lo que ser\u00edan controles en cuanto al buen sentido y calidad de lo que se incorpora a la Red&#8221;<br \/>\nSus razones tendr\u00e1 para opinar eso, en realidad mucha m\u00e1s gente argumenta en este sentido, incluso he de decir que coincidimos en pensar que en la red prolifera una cantidad inabarcable de informaci\u00f3n de la cual mucha no es ni mucho menos &#8220;recomendable&#8221; en t\u00e9rminos de rigurosidad cient\u00edfica o siquiera de correcci\u00f3n.<br \/>\nAhora bien, la cantidad de impropiedad en el mundo editorial escrito es probablemente proporcional al de la red. No debemos olvidar, como nos recuerda el profesor Antonio Bartolom\u00e9 de la Universidad de Barcelona, que en el mundo de el &#8220;negro sobre blanco&#8221; impreso muchas veces los criterios para publicar no son efectivamente la propiedad o rigurosidad del autor&#8230; influye tambi\u00e9n la posibilidad de ventas de una u otra opini\u00f3n, ensayo o disertaci\u00f3n (sea del tipo que sea)&#8230; o incluso &#8220;el dudoso m\u00e9rito de ser amigo del editor&#8221; (Bartolom\u00e9 2004)&#8230;<br \/>\nLas librer\u00edas, en proporci\u00f3n, est\u00e1n tan llenas de impropiedad como la red&#8230; la cuesti\u00f3n, a mi entender, no pasa por la censura, la cuesti\u00f3n pasa por dar a los &#8220;potenciales lectores&#8221; herramientas suficientemente buenas para saber discenir, no entre lo bueno y lo malo, sino entre lo que les es realmente interesante y lo que no.<br \/>\nLo malo de eso es que censurar es m\u00e1s f\u00e1cil que educar.<\/p>\n<p>http:\/\/www.elmundo.es\/navegante\/2006\/12\/19\/tecnologia\/1166541387.html<br \/>\nBARTOLOM\u00c9, A. (2004) \u201cAprendizaje potenciado por la tecnolog\u00eda: Razones y dise\u00f1o pedag\u00f3gico\u201d. En MART\u00cdNEZ, F. PRENDES, M. (2004) Nuevas Tecnolog\u00edas y Educaci\u00f3n. Madrid: Pearson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 20 de diciembre el peri\u00f3dico digital &#8220;El Mundo Navegante&#8221; publicaba un art\u00edculo que recog\u00eda la opini\u00f3n de el \u00faltimo premio Cenvantes Don Antonio Gamoneda respecto de la calidad de los contenidos de la red. 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