{"id":185,"date":"2013-03-12T18:44:37","date_gmt":"2013-03-12T18:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=185"},"modified":"2013-03-12T18:44:37","modified_gmt":"2013-03-12T18:44:37","slug":"debateldlibros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/debateldlibros\/","title":{"rendered":"Aclaraci\u00f3n: Debate Lincoln-Douglas sobre Libro de Texto en el aula"},"content":{"rendered":"

Ayer d\u00eda 11, los que me segu\u00eds en el twitter, presenciasteis una peque\u00f1a tormenta de tuits que ten\u00edan el hashtag #oere1213 (correspondiente a la asignatura de Organizaci\u00f3n y Recursos Educativos del grupo 1 de primer a\u00f1o del grado de Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad de Murcia\u2013al que yo les doy clase-) y que hac\u00edan una serie de afirmaciones y preguntas sobre el libro de texto (el HT #librodetesto tambi\u00e9n lo usamos en la sesi\u00f3n) que dejaban mucho qu\u00e9 discutir y alguna preocupaci\u00f3n entre los que lo le\u00edais. Como s\u00e9 que os preocup\u00e1is por si me han hecho una trepanaci\u00f3n o un lavado de cerebro, y adem\u00e1s con el objetivo de compartir un poco de lo que hacemos en clase, quisiera contaros un poco de qu\u00e9 iba todo aquello.<\/p>\n

En el marco de esta asignatura se hace una introducci\u00f3n al libro de texto como representante por antonomasia de los recursos tradicionales de uso en el aula y yo, como os contaba el a\u00f1o pasado cuando hicimos otra actividad para explicar este mismo particular<\/a> , no tengo ni puedo tener una visi\u00f3n neutral o indiferente con este tema. Pero es m\u00e1s, no quiero que mis alumnos tengan una visi\u00f3n neutral o indiferente al respecto, yo creo en su compromiso \u00e9tico e ideol\u00f3gico con la educaci\u00f3n. Ahora bien, odiar\u00eda que mi visi\u00f3n tan radicalmente parcializada les llegara con la superficialidad de todo cuanto nos llega sin haberlo pensado y que, como todo lo superficial, fuera f\u00e1cil de olvidar e insostenible cuando lleguen a la pr\u00e1ctica reflexiva. Por eso este a\u00f1o he usado para este tema una din\u00e1mica que ya hemos usado en alguna otra asignatura y para otro tema (en concreto para hablar de redes sociales e identidad digital<\/a>): hemos montado un Debate con formato Lincoln-Douglas adaptado.<\/p>\n

\"cartel<\/p>\n

Os cuento :<\/p>\n

Este tipo de debate, que hunde sus ra\u00edces en la historia de la pol\u00edtica estadounidense, tiene una estructura b\u00e1sica que seguimos estrictamente (si ten\u00e9is curiosidad aqu\u00ed est\u00e1 la entrada de la Wikipedia sobre Debate LD<\/a>). Aunque en nuestra clase hacemos una variaci\u00f3n al formato original y en lugar de contar con un \u00fanico orador, en cada debate, tanto proposici\u00f3n como oposici\u00f3n contar\u00e1n con dos o tres estudiantes (sus dos estrellas de la semana) como oradores. As\u00ed pues el mecanismo de la jornada de debate ha sido: Se realizaron tres debates separados en los que se discutir\u00e1 en torno a los siguientes subtemas relativos a los libros de texto (yo d\u00ed algunas pistas de bibliograf\u00eda b\u00e1sica, pero ped\u00eda que buscaran sus propias fuentes y datos de respaldo\u2026 estaba rotundamente prohibido exponer opiniones s\u00f3lo basadas en la propia experiencia, buscamos un debate profesional con base en documentaci\u00f3n, noticias y datos):<\/p>\n

  • Modelo de ense\u00f1anza y aprendizaje. \u00bfDefienden los libros de texto un determinado modelo de aprendizaje? \u00bfmodela un determinado tipo de estrategias did\u00e1cticas? <\/li>\n
  • Cultura y valores. C\u00f3digo de selecci\u00f3n de contenidos y l\u00f3gica de secuenciaci\u00f3n y estructuraci\u00f3n. Pol\u00edtica de inclusiones y exclusiones de contenido. <\/li>\n
  • El negocio editorial. Las editoriales crean condiciones favorables para reunir buen material docente y tienen derecho a recibir ganancias derivadas de su negocio Vs. El modelo de negocio est\u00e1 pervertido en s\u00ed mismo, en tiempos de crisis los beneficios de las editoriales son indecentes.<\/li>\n
  • Influencia en a profesionalidad de los docentes. Dada la cantidad de tiempo y los objetivos, son medios de gran utilidad para la docencia Vs. Menoscaban la profesionalidad de los docentes.<\/li>\n
  • eBooks y futuro de la educaci\u00f3n. \u00bfrealmente son el futuro?<\/li>\n

    En cada debate se sorte\u00f3, adem\u00e1s de los subtemas a debatir (1 por cada debate), qu\u00e9 grupo participa y el rol que desempe\u00f1a (Oposici\u00f3n, Proposici\u00f3n o Juez). La figura de Juez corresponde a un grupo que debe exponer al final del debate: \u00bfQu\u00e9 aspectos no se han tocado en el debate? \u00bfQu\u00e9 errores (objetivos) se han expuesto o rebatido?\u00bfQu\u00e9 datos importantes no se han aportado al debate? El planteamiento de esta actividad tiene varios objetivos:<\/p>\n

  • Motivar la investigaci\u00f3n, documentaci\u00f3n y el mejor conocimiento de aspectos pr\u00e1cticos \u2013que no tecnol\u00f3gicos- relacionados con los libros de texto. <\/li>\n
  • Estimular el debate en clase desde una posici\u00f3n profesional e intentando abrir nuestras visiones a perspectivas que pueden no ser las m\u00e1s habituales o las que elegir\u00edamos como propias en un primer momento. <\/li>\n

    Como veis muchas de las opiniones vertidas por mis estudiantes ayer (y que reflejaba yo en mis tuits no son las que defender\u00edan en una discusi\u00f3n normal, pero su trabajo \u2013que adem\u00e1s hicieron la mayor\u00eda con gran soltura y con mucha preparaci\u00f3n- era precisamente ese, buscar argumentos y defender lo que les tocase, fuese lo que fuese. \u00bfy qu\u00e9 tal fue? Pues el balance creo que fue bueno, me han sorprendido gratamente algunos grupos (nunca son todos \u2013eso he aprendido- pero me basta con que sean muchos ☺), han le\u00eddo mucho, han buscado sus datos, han preguntado a profes, han sabido ponerse en la piel de lo que no comparten y han abierto su mirada m\u00e1s all\u00e1 de lo que yo podr\u00eda haberles ense\u00f1ado\u2026<\/p>\n

    Pues eso \u00a1genial!<\/p>\n

    \u00bfY pueden mejorar cosas? PodeMOS, seguro, pero en eso estamos \ud83d\ude09<\/p>\n

    Nota: si no sab\u00e9is de qu\u00e9 TL os hablo y quer\u00e9is echar un vistazo, mirad lo que se tuite\u00f3 el 11 de marzo con la etiqueta #oere1213<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Ayer d\u00eda 11, los que me segu\u00eds en el twitter, presenciasteis una peque\u00f1a tormenta de tuits que ten\u00edan el hashtag #oere1213 (correspondiente a la asignatura de Organizaci\u00f3n y Recursos Educativos del grupo 1 de primer a\u00f1o del grado de Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad de Murcia\u2013al que yo les doy clase-) y que hac\u00edan una Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-185","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eventos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=185"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/185\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}