Organizando materiales de trabajo para este cuatrimestre con mis alumnos, he estado repasando lo que hicimos el a\u00f1o pasado en la asignatura School Organization & Educational Resources que tuve el lujo de dar a los alumnos del grupo biling\u00fce de 1o del Grado en Educaci\u00f3n Primaria en el curso 2011-2012 y me he dado cuenta de que no hab\u00eda compartido las actividades que pusimos en marcha.
\nNo son muchas, pero el trabajo con los alumnos fue intenso, divertido y gustoso. As\u00ed que si os son de utilidad, os dejo el enlace a la gu\u00eda de algunas de ellas (en MI ingl\u00e9s, pido perd\u00f3n de antemano):<\/p>\n
Blogging<\/strong>
\nLos grupos de trabajo (todo lo hicimos en grupo) deb\u00edan llevar un registro de trabajo, una bit\u00e1cora de actividades. Aqu\u00ed ten\u00e9is las instrucciones del trabajo<\/a><\/p><\/blockquote>\nIllustrating words<\/strong>
\nUna actividad para entender la relevancia de nuestras manos y de nuestros ojos a la hora de representar la realidad. B\u00e1sica para comprender el papel de los medios en la ense\u00f1anza y del profesor. Basada en una actividad de Punya Mishra.
\nIllustrating Words<\/a><\/p><\/blockquote>\nTPACK Mindmap<\/strong>
\n Una actividad que nos permitiese explorar TPACK como marco de referencia a la hora de implementar medios y recursos en el aula. La din\u00e1mica de trabajo es interesante y el resultado bastante satisfactorio.
\nTPACK Mindmaps<\/a><\/p><\/blockquote>\nThe Dark Side of Textbooks<\/strong>
\nEs una actividad para analizar de forma cr\u00edtica el papel de los libros de texto en la ense\u00f1anza. No, no pretend\u00eda ser imparcial :-), y el resultado fue estupendo (lo coment\u00e9 en su momento aqu\u00ed mismo<\/a>)
\nThe Dark Side of TextBooks<\/a><\/p><\/blockquote>\nThe Spanish Educational System<\/strong>
\nPara estudiar un asunto tan \u00e1rido como la configuraci\u00f3n del sistema educativo espa\u00f1ol tomando como base la legislaci\u00f3n, decidimos hacer un juego de Snakes and Ladders<\/a> usando preguntas y respuestas elaboradas, corregidas y seleccionadas por los mismos estudiantes.
\nAqu\u00ed la intro al juego<\/a>
\nAqu\u00ed las intrucciones a la validaci\u00f3n de las preguntas y respuestas<\/a>\n<\/p><\/blockquote>\nFinal Portfolio<\/strong>
\nFinalmente, los grupos deb\u00edan presentar un portafolio de evaluaci\u00f3n con una serie de m\u00ednimos.
\nAqu\u00ed las instrucciones del portfolio<\/a>
\nY los portfolios de los grupos del a\u00f1o pasado<\/a>\n<\/p><\/blockquote>\nPido de antemano disculpas por las erratas, errores garrafales y dem\u00e1s que haya en estos materiales. No pretendo ser referencia de nada, pero s\u00e9 que si no lo comparto aprendo menos y si alguien los pudiera usar aunque fuese como contraejemplo aprender\u00e9 m\u00e1s, adem\u00e1s me temo que si no lo hago ahora se quedar\u00e1n en el fondo de una carpeta y habr\u00edamos perdido la oportunidad.
\nOs agradezco de antemano los comentarios que hag\u00e1is a las mismas, estoy segura de que me ense\u00f1ar\u00e1n mil cosas.
\nMe queda pendiente publicar las actividades que hicimos en la asignatura de ICT for education, pero ser\u00e1 otro d\u00eda (espero).
\nEste a\u00f1o imparto la misma asignatura pero para un grupo en castellano que tiene una pinta estupenda (no hay grupo biling\u00fce :-(), as\u00ed que haremos cosas interesantes, y tambi\u00e9n os las contaremos… espero.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Organizando materiales de trabajo para este cuatrimestre con mis alumnos, he estado repasando lo que hicimos el a\u00f1o pasado en la asignatura School Organization & Educational Resources que tuve el lujo de dar a los alumnos del grupo biling\u00fce de 1o del Grado en Educaci\u00f3n Primaria en el curso 2011-2012 y me he dado cuenta Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-183","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eventos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=183"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}