{"id":146,"date":"2010-11-16T10:28:24","date_gmt":"2010-11-16T10:28:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=146"},"modified":"2010-11-16T10:28:24","modified_gmt":"2010-11-16T10:28:24","slug":"rbarlam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/rbarlam\/","title":{"rendered":"Ram\u00f3n Barl\u00e1m y el proyecto ESPURNA en nuestra clase"},"content":{"rendered":"

Por estos d\u00edas, adem\u00e1s de la docencia con maestros, estoy implicada en la docencia del m\u00e1ster de educaci\u00f3n secundaria que oferta mi facultad, y en el marco de dicho m\u00e1ster hemos hablado de muy diversas cosas, no s\u00f3lo de tecnolog\u00eda por supuesto (de hecho de tecnolog\u00eda no hemos hablado casi nada).
\nPues bien, desde mi punto de vista, el m\u00e1ster de secundaria, dados los tiempos, la fundamentaci\u00f3n de temas y la planificaci\u00f3n de la que hace gala, deber\u00eda ser, m\u00e1s que una serie de explicaciones de contenidos legislativos y\/o pedag\u00f3gicos, una ventana a todo eso que supone ser profesor en secundaria y un revulsivo a todo lo que hay que aprender y ver para poder serlo de la mejor manera posible.
\nPues bien, en este marco, abord\u00e1bamos en esa clase la atenci\u00f3n a la diversidad en secundaria (tenemos 5 horas lectivas para abordar la diversidad en secundaria… no comments), as\u00ed que pensando en la mejor manera para acercar la realidad de la diversidad a mis estudiantes.
\nReconozco que el grupo en el que estoy trabajando (los dos) es francamente bueno y tienen unas enormes ganas de trabajar que espero les duren, al menos 40 a\u00f1os m\u00e1s :-), as\u00ed que pod\u00eda ir un poco m\u00e1s all\u00e1.
\nEstuvimos repasando cosas que he tenido la oportunidad de ver gracias a mi red de contactos: recomend\u00e9 el visionado de la pel\u00edcula “La Escuela Expandida<\/a>” (recordando a Juanjo Mu\u00f1oz) y viendo la conferencia de Sir Ken Robinson de “Por qu\u00e9 la escuela mata la creatividad<\/a>“, como introducci\u00f3n al concepto de diversidad, y una reflexi\u00f3n en torno a c\u00f3mo en la escuela nos empe\u00f1amos muchas veces en ver a los alumnos como somos nosotros y no como son ellos… y que ellos -su fracaso y su \u00e9xito- son responsabilidad de nuestra profesionalidad…
\nPues bien, a la hora de entrar en las diferentes medidas de atenci\u00f3n a la diversidad, estuve hablandoles de diversos proyectos que hay en Espa\u00f1a, y uno de los que m\u00e1s me ha gustado y me llama la atenci\u00f3n es el Proyecto Espurna<\/a>, as\u00ed que mientras preparaba c\u00f3mo les iba a contar Espurna pens\u00e9…\u00bfno dice mi amigo Fernando Garc\u00eda P\u00e1ez que lo que en explicarlo un conferenciante tarda 3 horas, de los protagonistas se aprende en un suspiro?
\nClaro!
\nAs\u00ed que le ped\u00ed (en un atraco literal) a Ram\u00f3n Barlam<\/a> que hiciera un huequecito en su agenda incre\u00edble para hablar a mis alumnos ayer… para que les cuente un poco Espurna. Y ayer fue… fue genial!!
\nRam\u00f3n, aguantando una videoconferencia con palicos y ca\u00f1icas y nuestro retraso (por causas ajenas a nosotros), nos cont\u00f3 de cerca qu\u00e9 es Espurna, c\u00f3mo se organiza y sobretodo nos habl\u00f3 del alma de Espurna, la diversidad, pero no s\u00f3lo la diversidad en los alumnos, sino la diversidad en los docentes… de gente con muchas ganas de trabajar y de hacer de la diversidad una oportunidad, no un problema.
\nCuando termin\u00f3 la videoconferencia y cerramos el ordenador, hablamos un buen rato de todo lo visto y o\u00eddo, y nos quedamos con una sensaci\u00f3n de que hubiese pasado algo importante y de haber abierto ventanas…
\nMuchas Gracias Ram\u00f3n por hacernos un huequecito y asomarte a nuestra clase.
\nExperi\u00e8ncies 2.0 a l’aula<\/a> <\/embed><\/object>
\n
\nSea este mensajito un homenaje a mi red de trabajo en general (mi twittersburg), a los profes que hacen grandes cosas y a Ram\u00f3n Barlam en concreto.
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