{"id":137,"date":"2010-10-17T02:58:51","date_gmt":"2010-10-17T02:58:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=137"},"modified":"2010-10-17T02:58:51","modified_gmt":"2010-10-17T02:58:51","slug":"jongef10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/jongef10\/","title":{"rendered":"Global Education Forum: los gur\u00fas en acci\u00f3n: Curtis Johnson"},"content":{"rendered":"

De Curtis Johnson<\/a> antes del GEF10 sab\u00eda que era autor de un libro que estaba entre mis \u201cpendientes de leer\u201d: \u201cDisruptive Education\u201d, aparte de ello estuve curioseando por la web sobre su nombre y sobre la organizaci\u00f3n que preside \u201cEducation Evolving<\/a>\u201d y me llam\u00f3 la atenci\u00f3n que es un foro que tiene sus primeros pasos all\u00e1 por el a\u00f1o 1982. Lo cual siempre nos trae la pregunta de \u00bfEra la misma evoluci\u00f3n la que necesitaba la educaci\u00f3n en los 80\u2019s del S. XX y ahora? O \u00bfson varias evoluciones? \u00bfO especies?<\/p>\n

Son cuestiones que me quedaban pendientes antes de empezar la presentaci\u00f3n.<\/p>\n

Una vez empezada, toc\u00f3 muchos lugares comunes que suscribo con \u00e9l: hay que o\u00edr a los alumnos. Me gust\u00f3 esa frase de que no puede hacerse venir a los alumnos al cole s\u00f3lo a que vean a sus profes trabajar, y que pase lo que pase, no podemos perderlos.<\/p>\n

Habl\u00f3 de los alumnos como seres \u201cdiferentes\u201d y adem\u00e1s dijo que los alumnos de hoy no aguantan una escuela as\u00ed. Dec\u00eda algo como que \u201ca los alumnos de hoy no se les da bien aprender en compartimentos estancos, sin relacionar las cosas, de memoria\u201d\u2026 ante lo cual yo me preguntaba \u00bfhabr\u00e1 habido alguna generaci\u00f3n a la que se le diera bien aprender as\u00ed?… imagino que no, pero tambi\u00e9n creo que hubo generaciones en las que aprender de memoria, en compartimentos estancos, cosas superespecializadas y concretas les era imprescindible para sobrevivir (en un tiempo donde no es f\u00e1cil acceder a la informaci\u00f3n, tener la info en la cabeza es vital, hay que ense\u00f1arlo)\u2026 pero los j\u00f3venes antes tambi\u00e9n eran creativos, inquisitivos y curiosos, como los de hoy\u2026<\/p>\n

Volvi\u00f3 a llamarme la atenci\u00f3n que insistiera en hablar de la \u201ceducation industry\u201d\u2026 y a m\u00ed, qu\u00e9 quer\u00e9is que os diga, con esa denominaci\u00f3n me chirr\u00edan los o\u00eddos como cuando alguien pasa las u\u00f1as por el encerado :-S no puedo entender la educaci\u00f3n como una industria ni la escuela como una f\u00e1brica, ni a los alumnos como clientes. Por el momento, me niego.<\/p>\n

Tambi\u00e9n habl\u00f3 de aprendizaje 3.0 (learning 3.0) y eso sigue sin tener a mi gusto realidad, ni t\u00e9cnica, ni social, ni educativa\u2026 al menos eso me lo parece a m\u00ed.<\/p>\n

Algunas de las propuestas del Sr. Johnson me llamaron particularmente la atenci\u00f3n y creo que ser\u00eda estupendo tenerle a tiro para preguntarle, por ejemplo \u00bfc\u00f3mo coordinan el principio de personalizaci\u00f3n e individualizaci\u00f3n radical de la ense\u00f1anza (el alumno aprende solo) del que nos habl\u00f3, en estos tiempos de redes sociales y j\u00f3venes hiperconectados? Y \u00bfqu\u00e9 cambios han percibido -desde education evolving- y que sean evidentes en la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n para el tiempo de los 80s y para hoy d\u00eda?.<\/p>\n

Jeje, pero me temo que para pregunt\u00e1rselo habr\u00e1 que esperar a mejor ocasi\u00f3n ;-)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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