{"id":135,"date":"2010-10-17T02:29:37","date_gmt":"2010-10-17T02:29:37","guid":{"rendered":"https:\/\/lindacastaneda.com\/?p=135"},"modified":"2010-10-17T02:29:37","modified_gmt":"2010-10-17T02:29:37","slug":"prenskygef10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/mushware\/prenskygef10\/","title":{"rendered":"Global Education Forum: los gur\u00fas en acci\u00f3n: Mark Prensky"},"content":{"rendered":"

Como os dec\u00eda, mi experiencia en el GEF10 tiene dos partes, la segunda parte tiene b\u00e1sicamente 6 protagonistas. Intentar\u00e9 hacer un pase\u00edllo por cada uno de ellos (mi inter\u00e9s en ellos) y pinceladas de sus intervenciones (que ya os\u00e9 retransmitirlas en tuiter).<\/p>\n

Mark Prensky:<\/a><\/p>\n

Para los que no le conozcan, el se\u00f1or Prensky enunci\u00f3 en 2001 uno de los principios que m\u00e1s ha dado que hablar en los \u00faltimos tiempos en cuestiones relacionadas con tecnolog\u00eda y educaci\u00f3n, el principio de \u201cNativos e Inmigrantes Digitales<\/a>\u201d. Con este principio, Prensky inaugura una l\u00ednea de discusi\u00f3n sobre la naturaleza de los ni\u00f1os de la nueva era, y remueve el suelo de aquello que consider\u00e1bamos inamovible: la naturaleza de los estudiantes como personas que aprenden de una determinada manera, de hecho que aprenden \u2013o eso pens\u00e1bamos- como nosotros aprendimos. Desde entonces mucho se ha dicho, se ha hablado de Generation G, de Google Generation, de b\u00e1rbaros, de Generaci\u00f3n Net, y un laaargo etc\u00e9tera. Algunas de esas distinciones nos hablan de los menores como una especie de \u201cmagos o tocados\u201d por las tecnolog\u00edas, otros los pintan como una generaci\u00f3n alienada que piensa menos y que s\u00f3lo quiere la red para su disfrute.<\/p>\n

Bien es cierto que en su principio achaca la mayor\u00eda de los cambios entre las personas hoy y las personas antes a la edad e incluso llega a proponer la existencia de cambios neuronales en los individuos de las nuevas generaciones, lo cual hace que la discusi\u00f3n a su alrededor sea bastante grande y que muchos \u2013entre los que me incluyo- creamos que es reduccionista. Pero tambi\u00e9n es cierto que Prensky profundiz\u00f3 de forma muy importante<\/a> en una forma de ver las TIC como algo m\u00e1s que como un adorno o una herramienta, sino como algo que determina la forma en que la gente piensa y aprende, cosa que nos guste o no, ni la pizarra ni el retroproyector han hecho. Y eso, eso es algo que cambia radicalmente la forma en la que planteamos la tecnolog\u00eda educativa y la educaci\u00f3n. En esta l\u00ednea creo que actualmente uno de los principios m\u00e1s potentes y que tiene mucho que aportar es el propuesto por David White<\/a> y su concepto de \u201cVisitantes y Residentes<\/a>\u201d, puede dar mucho juago y se proponen cosas que van m\u00e1s all\u00e1 de la edad y la biolog\u00eda.<\/p>\n

Pues bien, el Sr. Prensky hizo una presentaci\u00f3n apasionada, llamativa, graciosa, con muchos elementos de su teor\u00eda (su hijo y iPhone incluidos) y con muchas cosas que me llamaron la atenci\u00f3n. Probablemente destacar\u00eda de ellas:<\/p>\n

  • En los sistemas que se reforman y funcionan de arriba abajo, normalmente los de abajo salen perdiendo; y en la educaci\u00f3n, los que est\u00e1n abajo son los estudiantes. Es tiempo de o\u00edr a los estudiantes y ver qu\u00e9 quieren aprender y c\u00f3mo. Hay que educarles CON ellos. Habr\u00eda alguna cosa qu\u00e9 matizar desde mi punto de vista\u2026 especialmente cuando hablamos de cualificaciones (\u00bfo alguien quiere q el estudiante de medicina decida qu\u00e9 partes de la anatom\u00eda quiere estudiar?), pero es muy interesante, habr\u00eda que o\u00edr m\u00e1s \/conocer mejor a los estudiantes.<\/li>\n

    <\/p>\n

  • Es vital de distingamos claramente entre Sustantivos y Verbos (eso seguro que a Paco Mart\u00ednez le suena), y que empecemos a hablar m\u00e1s de verbos que de sustantivos. Las TIC no son importantes por sus nombres propios, las herramientas llegan y se van a una velocidad pasmosa, es tiempo de pensar en los verbos, aquello que hacemos con las TIC. No es importante el Google, es importante buscar, tener criterio de elecci\u00f3n, elegir, analizar\u2026 lo hagas con Google, con Yahoo, o con un buscador sem\u00e1ntico. El profesor tradicional se comporta como un nombre, como una herramienta, no como un verbo, algo din\u00e1mico. Es momento de invertir en verbos, no en nombres.<\/li>\n

    <\/p>\n

  • Cuando el presente \u2013y o digamos el futuro desconocido- nos asusta y\/o lo desconocemos, solemos aferrarnos de forma irracional e inconsistente a cosas seguras del pasado. Y puso como ejemplo al libro de texto, una tecnolog\u00eda segura, que ya conocemos y que sin ella pensamos que no podemos seguir\u2026 y s\u00ed podemos, y no es imprescindible, y \u2013seg\u00fan Prensky- desaparecer\u00e1.<\/li>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Como os dec\u00eda, mi experiencia en el GEF10 tiene dos partes, la segunda parte tiene b\u00e1sicamente 6 protagonistas. Intentar\u00e9 hacer un pase\u00edllo por cada uno de ellos (mi inter\u00e9s en ellos) y pinceladas de sus intervenciones (que ya os\u00e9 retransmitirlas en tuiter). Mark Prensky: Para los que no le conozcan, el se\u00f1or Prensky enunci\u00f3 en Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[168],"class_list":["post-135","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","tag-web"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=135"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindacastaneda.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}