TIC, brecha digital y proyectos incluyentes (Material de clase)

En el curso 2014-2015 fui la encargada de la docencia de la asignatura “TIC, brecha digital y proyectos incluyentes”, del Máster en Inclusión y Exclusión Educativa de la Universidad de Murcia. La idea de fondo, la misma de casi todas las asiganturas donde trabajo: aprendizaje basado en tareas, producto final presentado en puesta en común,  evaluación ...

Roles de desempeño reinterpretados

A los que pasáis alguna vez por aquí, a lo mejor os suena que en las asignaturas en las que soy profe trabajamos por grupos y utilizando roles de desempeño, lo conté aquí hace algún tiempo en esta entrada sobre roles. Como ya os dije entonces, los resultados han sido variados, pero sigo usándolos porque ...

La feria #rict1516 y Selander

La feria #rict1516 y Selander
El pasado 17 de mayo celebramos -mis alumnos y yo- en el hall de la facultad, una nueva edición de nuestra feria de actividades didácticas “enriquecidas” con TIC. El año pasado ya os invitamos a ella y después os mostramos un poco de lo que había pasado allí. Este año, además de contaros la historia, ...

Roles para el trabajo en equipo: experiencias y nuevos caminos 14

Roles para el trabajo en equipo: experiencias y nuevos caminos
Desde hace unos años mis estudiantes y yo llevamos a cabo las asignaturas con un trabajo basado en tareas que llevan a cabo ellos -siempre les digo que mi objetivo es trabajar lo menos posible- en grupos formados por entre 6 y 8 miembros. Estos grupos, además de la tarea que tengan pendiente cada semana, ...

Mapas mentales, Esquemas colaborativos 1

Dice Antonio Bartolomé (de quien, como bien se me nota soy fan) que cada vez que tiene tiempo de navegar por la red le sorprende. Pues bien, la red me vuelve a sorprender con una herramienta… La verdad es que soy consciente de que en estos tiempos de Software social las herramientas nuevas aparecen en ...

La Web 2.0 explicada en forma de nube

Muchas veces un concepto, o varios, que aparecen en un corto espacio de tiempo y que están relacionados de una u otra forma, se mezclan y confunden hasta que los menos cercanos al conocimiento o la técnica que los fundamenta no podemos distinguir las relaciones que existen realmente entre ellos y entonces aparecen grandes confusiones, ...